пятница, 20 сентября 2024 г.

Детская литература в послевоенные годы ВОВ. Лев Кассиль "Улица младшего сына"

 Здравствуйте дорогие ребята и родители! В этом сообщении вам предстоит окунуться в творчество Льва Абрамовича Кассиля (1905-1970 гг.). Обратим же свой взор на трагичную повесть "Улица младшего сына", которая была посвящена дням оккупации фашистами Керчи, что ныне располагается на российском полуострове Крым. Также, она повествует о нелегкой, но героичной и сильной судьбе обычного советского мальчика Володи Дубинина. Эта история поможет как детям, так и их родителям окунуться в то страшное время, время тотальной безнравственности, разрухи и, одновременно, героического патриотизма наших предков. Данная книга никого - от мала до велика - не оставит равнодушным.

Читаем произведение "Улица младшего сына" по ссылке: https://nukadeti.ru/rasskazy/ulica-mladshego-syna

О авторе:



Известный советский писатель, журналист и сценарист, лауреат Сталинской премии III степени.

Родился 10 июля 1905 года в Покровской слободе в еврейской семье.

В начале тридцатых годов вышли первые детские книги писателя, которые принесли ему всесоюзную любовь и звание классика советской литературы. Среди них:

* «Вкусная фабрика»;

* «Планетарий»;

* «Лодка-вездеход»;

* «Вратарь Республики»;

* «Черемыш, брат героя»;

* «Чаша гладиатора»;

* «Три страны, которых нет на карте»;

* «Кондуит и Швамбрания».

Во время Великой Отечественной войны Лев Абрамович был ответственным редактором журнала «Мурзилка», а также продолжал вести активную общественную жизнь. В конце сороковых он работал председателем комиссии по детской литературе Союза писателей СССР.

Писатель умер 21 июня 1970 года в Москве.

О книге:


"Улица младшего сына" — это увлекательное и трогательное произведение Льва Кассиля, которое рассказывает о детстве и взрослении мальчика по имени Лёня. Действие книги разворачивается в живом и динамичном мире города, где друзья и приключения, радости и испытания переплетаются в насыщенной атмосфере. Лёня — младший сын в семье, что накладывает на него определённые ожидания и обязанности, и он старается найти своё место как в семье, так и среди сверстников.

Книга полна ярких моментов, искренних эмоций и глубоких размышлений о дружбе, любви, ответственности и поиске своего пути в жизни. Кассиль мастерски передаёт все тонкости детских переживаний и терзаний, делая их понятными и близкими для читателей. Это произведение учит детей не только понимать окружающий мир, но и ценить родственные связи, дружбу и стремление к мечте.

Вопросы к обсуждению:

1. Как вы думаете, почему книга называется "Улица младшего сына"?
Подумайте о значении слова "младший" и о том, какую роль это играет в жизни главного героя.
2. Какие качества Лёни помогли ему справляться с трудностями?
Обсудите, какие положительные черты характера у героя выделяются в различных ситуациях.
3. Как вы представляете себе улицу, на которой живёт Лёня?
Попробуйте нарисовать или описать, какой бы могла быть эта улица и какие приключения могли бы там происходить.
4. Что для вас означает дружба?
Поделитесь своим мнением о том, что важно в дружбе и как вы поддерживаете своих друзей.
5. Как вы думаете, что значит быть "младшим" в семье?
Рассмотрите, какие плюсы и минусы могут быть у младшего брата или сестры.
6. Какие события в книге показались вам особенно запоминающимися и почему?
Обсудите сцену или момент, который произвёл на вас сильное впечатление.
7. Как вы думаете, чему хотели научить нас автор и герой книги?
Подумайте о главных темах и уроках, которые можно извлечь из рассказа.
8. Если бы вы могли задать вопрос автору, что бы вы его спросили?
Поделитесь своими мыслями о том, что вам было бы интересно узнать о процессе написания книги или о её героях.

понедельник, 9 сентября 2024 г.

Полезные таблицы классификаций по педагогике

 Этим сообщением, хочу помочь каждому нуждающемуся и поделиться своими работами за второй курс по дисциплине педагогика.


Готов представить свои работы в word-формате по следующим направлениям педагогики (в хронологическом порядке, соответствующему учебной программе):

1. Принципы обучения

2. Классификация методов обучения

3. Системы обучения

4. Классификация воспитания



Данные таблицы помогут, в частности, студентам-педагогам Югорского политеха, но, думаю, будут полезны и другим, связанным с нашим делом людям.


Критика феномена темперамента

 Тема о понятии темперамента пользуется излишним, необоснованным и весьма опошленным вниманием в рамках СНГ психологии. Не смотря на то, что в нейроотраслевой сфере психологии темперамент уже почти полностью дискредитирован, наши любители-умельцы, простые профанированные любители продолжают некоторым образам спекулировать на нем. Именно поэтому, представляю вашему вниманию мой реферат, который выступает с критикой феномена темперамента. Так же, в дополнение к самому реферату, прикрепляю презентацию, которая иллюстрирует тезисы и размышления, содержащиеся в "Критике феномена темперамента"